诗意栖居律绝班第二十三讲班B组作业帖（评阅老师：疏桐）

笙歌清梅影

第四作业
题目 哲理诗一首，自拟
格式七绝一首，前二句直赋眼前景，第三句以好是、分明、好到等词著以作者的评论。
韵部不限

作业评分标准
一：立意 （15分）
二、格律（押韵 替粘对 孤平 三平三仄尾）格律无误：50分。
三，章法（起承转合的连贯性）这里可以适当加分 （15分）
四、炼字炼句（10分）
五、整体风格修辞手法以及典故运用（10分）
六分数在60－80间，大多数在75下，个别好的可打80分
（不评阅不给分的就是：1跑题  2 失律）

云风

第四作业
题目 哲理诗一首，自拟

    《致众生》

  雾霾蔓野耕田减，
  大厦平云树友失。
  怒怨分明来众为，
  黄泉不阻欲蒙疾。

梧桐雨~

B12梦无痕
读书
宝鉴开来博古今，文韬精气诲君吟。

少年铸剑寒窗下，老始青天染竹心。

花幽影

   


                       观银屏牡丹有感                  B-11  花幽影      
绿翠含苞花夺目，千娇一媚露晶莹。
分明阆苑仙家种，却倚银屏绝壁生。

备注：巢湖银屏牡丹，天下第一奇花，一奇为牡丹来历。于悬崖峭壁之上，贫瘠石罅之中突兀出这样一株枝青叶茂的牡丹，可望而不可及；二奇为牡丹花龄。北宋欧阳修诗《仙人洞看花》为证，银屏牡丹已有千年沧桑。三奇为千年一貌。银屏牡丹虽经千年风霜雪雨，就是不凋不败，不蔓不枝；四奇为其具有灵性。

青莲遗风

B-09青莲遗风23讲作业：

七绝·作诗难/青莲
饱阅千章腹尚空，竭思索句赋新风。
分明怕学邯郸步，犹捻茎须效杜翁。

疏桐

<DIV id=read_1268551 mb10?>第四作业
题目 哲理诗一首，自拟

    《致众生》云风

  雾霾蔓野耕田减，
  大厦平云树友失。
  怒怨分明来众为，
  黄泉不阻欲蒙疾。 <DIV mb10?>问好云风！小诗立意新颖！这首诗在告诫人们要保护好环境！起句的“蔓”、承句的“平”待斟酌！转句的“怒怨”来的突然，合句的意应进一步提升！承句三仄尾！期待佳作！65分！

疏桐

<DIV id=read_1269463 mb10?>B12梦无痕
读书
宝鉴开来博古今，文韬精气诲君心。

少年铸剑寒窗下，老始青天染竹心。 <DIV mb10?>问好无痕！小诗章法自然，一贯而下！流畅！学习了！这首小诗是读书人的一个写照吧！起句的你把“薄谷开来”嵌就去了，哈哈！“宝鉴”该是一面镜子，这里是把书比作宝鉴，对吧？既然比作宝鉴，那“博”就似乎用词不当了，改为“耀”如何？若改为“耀”字呢，起承就又前后不搭调了，建议起句修改！转成很好！书读得越多，人心就越来越谦虚了！未出土时先有节，至凌云处也虚心！还有就是转成句理趣不明显！另，韵脚多“心”了，无痕可不是“多心”的人哦！期待佳作！69分！

疏桐

观银屏牡丹有感 /B-11 花幽影      
绿翠含苞花夺目，千娇一媚露晶莹。
分明阆苑仙家种，却倚银屏绝壁生。
问好幽影！小诗清新明快，结体紧凑，学习了！问题有四：
1、起句“绿、翠”二者意重！
2、起句"含苞花夺目"，观图而言，花已绽放，你这里的“含苞---花夺目”，是不是前后不统一了啊？个见！
3、合句“却倚银屏绝壁生”。这首是写“银屏牡丹”，一种牡丹花！“倚”动词——倚靠，倚绝壁可以，我觉得这里的“银屏”，作受动者就不当了！还有，这里的“银屏”一定不是说电脑的银屏，是吧？还是指牡丹花！你想表达“银屏却倚绝壁生”意！为了平仄就写成“却倚银屏绝壁生”了，我觉得这样的倒装欠妥！个见！67分！
4、转合理趣不明显！

樾荫清

柳絮        木兮
不随白雪较皑皑，
懒共繁华争先开。
待到隔年春社日，
荫荫林下出良材。

疏桐

B-09青莲遗风23讲作业：

七绝·作诗难/青莲
饱阅千章腹尚空，竭思索句赋新风。
分明怕学邯郸步，犹捻茎须效杜翁。
问好青莲！小时不哦错，学习了！这首是写自己的感慨哈！全诗转承自然、诙谐！问题有五：
1、起句的“饱”、“千”用词过满！承句出现两仄夹一平了，应尽量避免，个见！
2、转句“竭思索句”的“思”作动词用就没失对，若作名词则失对！这里不知是哪一种词性！
3、转句“分明怕学邯郸步”，这样改一下好不好：“分明怕步邯郸后”，我是这么想的啊！
4、合句“茎须”的“茎”望斟酌！
5、转合理趣不明显！
66分！