诗意栖居律绝班第十三讲B组作业（评阅老师梅花飘雪 阳光）

天心月圆

诗意栖居律绝班第十三讲B组作业（评阅老师梅花飘雪  阳光）
   1落花。
（仄）仄平平仄，仄平平仄平
（平）平平仄仄，（仄）仄仄平平
     韵部上平四支


   2“花深燕子低”为首句，写仄韵诗一首，
     韵部不限。
（平）平仄仄平，仄仄平平仄
（仄）仄仄平平，（平）平平仄仄

灵雁书竹

诗意栖居律绝班第十三讲B02-灵雁书竹作业
1、落花
（1）、五绝.落花
文/灵雁书竹
一夜西风劲，残花别故枝。
莫嫌春日少，恰是子肥时。


（2）、五绝.落花
文/灵雁书竹
细雨着花泪，落红潸嫁裳。
浮生多少梦，溪畔夜风凉。


2“花深燕子低”为首句，写仄韵诗一首，
     韵部不限。
五绝.无题
文/灵雁书竹
花深燕子低，风细鱼苗长。
胜日正当春，孰能心不爽？




三首修改后：（请老师再阅）
   

五绝.落花
文/灵雁书竹
一夜西风劲，残花别故枝。
莫嫌妍丽短，恰是子肥时。

五绝.落花
文/灵雁书竹
斜雨飞花落，胭红泥水侵。
浮生多少梦，何处是归衾？


五绝.无题
文/灵雁书竹
花深燕子低，风细鱼苗长。
胜日正当春，登高把酒赏。

天心月圆

梅花飘雪评的如下
五绝:落花/灵雁书竹
细雨着花泪，落红潸嫁裳。
浮生多少梦，溪畔夜风凉。
问好书竹！本次作业由飘雪点评，都是学习阶段，第一次点评难免出错望海涵，我们共同学习！
一、本诗整体立意是看见落花而联想到人生，引发的一点感想...立意也算明确只是结构有些松散。5分
二、格律无误。50分。本诗的要求是四支，以后写前看清楚。这次就不扣分了。
三、咱们具体说说本诗起承转合。细雨-花泪-潸-浮生-凉，连贯的还可以
起承有点重复，没扩展开，花-落红，泪-潸。承转之间有点跨度大了，合句逻辑有点失衡。细雨落在花上仿佛是花在流泪，花为什么流泪？问花花不语，还湿了嫁裳，要出嫁是一件高兴的事，咋哭了，所以嫁裳个人感觉不妥，那么既然要出嫁，就是人生刚刚开始，浮生是不是也有点感慨的过了？看合句夜风，应该联想到是晚上，所以逻辑就失衡了，晚上看不见落花，何况是雨天，没月亮，大半夜的不睡觉冒雨去溪畔干嘛？不带晚上出来吓人滴。3分
四、炼字炼句还有待提高，这个炼字是火字旁，可不是轻飘撩的炼，使劲。3分。
五、整体看还不错。用了拟人手法。假如再凝练个别字句，使整体结构再紧凑一点会更好，五绝字少，惜字如金，每一个都不要浪费都有一定的分量。以上点评只代表飘雪个人意见，不一定对，别误导了您才好，期待欣赏佳作！
3分。本诗得分64分。

灵雁书竹

关于评阅里一些问题的解释：
细雨着花泪，落红潸嫁裳。
浮生多少梦，溪畔夜风凉。
一、评阅：“本诗整体立意是看见落花而联想到人生，引发的一点感想...立意也算明确只是结构有些松散。”
解释：
1、本诗整体立意是写落花之悲，借花喻人，写花即写人。
其结构是这样安排的：
（1）、起句直入主题，意思是说奉献了果实的花即将落下，面颜憔悴枯萎，似乎心情暗暗伤悲，心在流泪；可是不停地毛毛细雨啊为什么还在无情地下着、淋着？还在雪上加霜？
（2、）承句意在起句的基础上有所扩展，起句花还在枝上，承句落下来了，视觉有所转移，“潸”-流泪不止，在泪的基础上程度也有所加强，此句承接了前句，是说枯萎了的花在零落的过程中愈加悲伤，不愿落下，非常怜爱自己曾经艳丽的花容，（宛如刚出嫁时的漂亮的嫁衣）因即将被毁而无奈而伤心而不甘心。
（3）、转句在起承的基础上转入了情，由此而产生的感慨。曾经的美丽，曾经的愁绪就像漂浮的人生，意指人生虚浮如梦，其生若浮，其死若休。只可惜此时此刻多少美丽终将毁于一旦了。
（4）、合句有扣回起句“风凉”对“花泪”。“夜风”“溪畔”不是说人本身夜游到溪畔，而是指飘落在溪水中的残红随波逐流被冲到溪水湖畔，裸漏在岸边，倍受夜风侵袭之寒冷。也蕴含人生有诸多无奈吧。也算是景结吧。本人不敢夜半出来吓唬人滴，呵呵
二、评阅：“炼字炼句还有待提高，这个炼字是火字旁，可不是轻飘撩的炼，使劲”“假如再凝练个别字句，使整体结构再紧凑一点会更好，五绝字少，惜字如金，每一个都不要浪费都有一定的分量。”
此观点赞同！谢谢！
       总之，多谢飘雪老师从自己的角度对本诗所做的耐心细致的点评，辛苦了哈！熟话说，一人心事，众人难猜。观点不一这很正常。得分多少并不看重。重要的是能够学到更多更丰富的知识，希望与之继续交流并祝开心愉快！

阳光满屋

灵雁好！飘雪好！
细雨着花泪，落红潸嫁裳。
浮生多少梦，溪畔夜风凉。
阳光：问好灵雁！
首句：细雨着花泪 这里细雨是造不成花落的，一个字：细，其实是在形象的说花泪，只是着字，还待斟酌，细雨花泪，细雨落在花儿上，犹如花儿的泪水，这里是运用了比兴手法。
承句：落红潸嫁裳 这里要说的是，没有注意细节，一句话，反复的从起句说到了承句，而且，细雨不是花落之因，而嫁衣却是花落之果，在细节的处理上稍微欠斟酌，是吧？个人认为，承句应补充 完成细雨与花泪之间的转换，告诉读者，是什么原因，是吧？
转句：浮生多少梦 这里从眼前景转到人生的高度，转句还算成功的，
合句：溪畔夜风凉 个人以为，合句弱了，没有很好诠释浮生多少梦，然后会是怎么样呢？一般说来，转合句，其实是在同一个画面里，合句比转句的高度还要再高点，并且要做到似收未收之态，看似你的诗写完了，可是还有许多诗外的东西，让读者自己去慢慢感受，这首诗才算是成功的。欢迎交流啊，灵雁，说得只是个人看法，勿怪。
另外：我个人喜欢你另一首落花，虽然有个别字待斟酌，但是你在这首诗里表达出来的东西确实上了很大的台阶。
文/灵雁书竹
一夜西风劲，残红别故枝。
莫嫌春日少，恰是子肥时。
阳光：这里起承句看来是写秋来花尽，赋起，两句也很自然、连贯。转合之间又是环环相扣，准确的表达出自己的观点，是一篇较成功的诗作。唯一要说的是转句春日少  还可再斟酌，本来是给70分的，写的蛮好，就是我回过头来才发现，本次作业要求承句需要运用拗救，本句拗救，友友没有按要求，暂时把你的分存在我这里哈，我给你保管，等你修改好再拿回去，中不？呵呵
五绝.春语
文/灵雁书竹
花深燕子低，风细鱼苗长。
胜日正当春，孰能心不爽？
阳光：这是一首续诗，以首句  花深燕子低 再拓展延伸，友友的承句续得和原来的诗句基本差不多，佩服。转合句，如果不看前两句，还是可以的，只是，我们这是在写诗，你的合句，孰能心不爽，就失去了诗味，而且，我们写诗，每首诗都有自己的风格，或清新、或深沉、或豪迈、或悲壮。。。  而在你这里，这合句彻底破坏了你这首诗的美，和前面两句的风格完全不统一了。67分，个见勿怪。

灵雁书竹

阳光对本诗的理解很透彻，点评也很专业，佩服！从本诗的创作手法到起承转合各自的功能性和关联性以及用字练句的技巧等方面均作了比较详细的分析和指导，诠释得淋漓尽致！我很赞同，费心了哈，辛苦了阳光，叫声老师吧，请茶，呵呵
的确，我这首拙作在细节的处理上欠斟酌，承句扩展的程度不够，合句我意是景结扣回想留余味，但程度不够，留给读者想象的空间很小，整首诗螺旋上升的效果没有显示出来。
       多谢阳光对第二首的认可和鼓励。想解释一下“春日”一词的运用，春日--指美丽美好的日子，可能与“子肥”冲突，那就改成“妍丽”如何？妍丽--花开时美丽，漂亮的样子。


五绝.落花
文/灵雁书竹
一夜西风劲，残花别故枝。
莫嫌妍丽短，恰是子肥时。

    另第一首如此修改，不知可否？
五绝.落花
文/灵雁书竹
斜雨飞花落，胭红泥水侵。
浮生多少梦，何处是归衾？
     
    最后一首修改后如下：（麻烦老师再费心）
五绝.无题
文/灵雁书竹
花深燕子低，风细鱼苗长。
胜日正当春，登高把酒赏。


      总之，要感谢飘雪和阳光两位老师的关注和指导，有你们这样负责而且对诗比较专业的老师来评阅，是本组学员的福气！在此一并说声谢谢二位，辛苦了哈！还有，下次作业不敢不认真了，二位老师的眼光很锐利，呵呵   希望继续拍，我相信越拍越结实！祝你们心情愉快！

梧桐雨~

代交B04虞儿作业
落花
几历风和雨，已非当日时
寄言轻薄子，委地莫相思

花深燕子低
花深燕子低，水绿风丝密
倩影立疏窗，望云轻掷笔

花幽影

落花             B-15   花幽影
对月西窗外，举樽清酒思。
庭前花满地，无语话秋悲。

花深燕子低，小径桃溪绿。
浣女采莲归，行云舟自曲。

梧桐雨~

B组  梦无痕第十三讲作业
落花/无痕
霜尽残红落，
梦凄秋雁离。
卿寻流水意，
几日到江坻。
无题/无痕
花深燕子低，
穿柳寻风语。
一曲弄梅魂，
幽幽舟上女。

梧桐雨~

代交B06--紫色荷花作业

无题/紫色荷花
花深燕子低，碧水邀霞醉，
解意是东风，与春争妩媚

落花/紫色荷花
雨打残香没，落英谁可知，
西风留不住，来岁护新枝