诗意栖居律绝班第九讲D组作业(评阅老师：兰、木兮)

一年级兰

沙漠荆棘
五绝--莺声--沙漠荆棘
清风摇碧柳，树上亲亲偶；
细语巧呢喃，为君歌一首。
五绝--弹指数华年--沙漠荆棘
弹指数华年，繁荣皆过烟；
舟横溪上钓，放下赛神仙。
问候沙漠荆棘！《莺声》格律正确。清风吹来，绿柳摇曳。树上一对黄鸟交颈而语，若隐若闻，呢喃不歇，为君而唱。起句还行，承句极好，充分表现了黄莺的特性。转句尚可，结句却有些断了，不知这君是指小鸟之间还是作者本人，亦或是作者向别人表达的，有些不明了。打分75分
《弹指数华年》格律正确。当年华老去，繁华旧事皆成过往云烟。不如寻来一叶扁舟，闲钓清溪之上，放下俗世冗事，岂不比神仙还快活。整体表达的不错，但承句和结句都需要修改一下。溪一般指水势比较急的小河沟，垂钓尚可，横舟估计不行了，横舟是在江川湖泽之上。放下赛神仙也终究口语化了些。打分75分

一年级兰

莺声     丑丑
间关从碧柳，百啭同燕纠。
何得一知音？春光秋色守。
   
    无题
弹指数华年，抬头望秀川。
悠悠无限事，渺渺尽成烟。
问候丑丑！我们先看《莺声》燕出律。【间关从碧柳】起句直入主题。【间关】的莺鸣从柳树间传来，好句！百啭同燕纠，用拟人的手法写燕语莺声，好！转句转写情，若燕莺可成为知音，那么就可以相守共春秋。欣赏了。合句【春光秋色守】有一点硬，假如修改一下会更好。打分78分
《无题》格律无误。起承转合一气呵成，语言流畅，欣赏了。打分80分

一年级兰

幽园居士
莺声/五绝
风和江柳细，日暖银山丽。
舞者闹枝头，幽园春景霁。
问候幽园居士！格律正确。居士银山人 哈。起承写景，转句转写莺，舞者闹枝头。黄莺在枝头唱歌。但是表达不太明确。跳舞也是闹春。唱歌也是闹春。幽园春景霁。霁有点突兀，再斟酌一下。
打分76分

一年级兰

浮华锦瑟
莺声
东君描画卷，爱慕莺歌啭。
缱绻谢知音，拟将春唱遍。

追忆
弹指数华年，青丝误素弦。
月明寒夜永，几度落残篇。
问候浮华锦瑟！我们先看《莺声》，格律正确。起句写春天来了，但表达方式有些与下文不搭。描画卷与莺歌啭隔了，可换成绿树，为承铺垫。再斟酌一下。诗以第三人称来写，转句，缱绻谢知音，黄莺为了感谢东君的知遇之恩，故而将春唱遍。小诗不错。打分70分
《追忆》格律正确。起句直入主题不错。弹指数华年，青丝误素弦，往事憔悴了峥嵘岁月，使青丝变白。转句入情，月明寒夜永。永，再想想。几度落残篇。对已去岁月的感慨。不错。欣赏了。得分75分

天心月圆

D04傲骨柔情

               莺声

       三春莺闹树，啾啾前庭舞。

       诉事若辽西，顷酬三季黍。

一年级兰

D-15风花雪月 第九讲作业
   
  《莺声》
江边斜碧柳，雀唱枝头久。
婉转唤春光，琴音如醉酒。
      
三.以”弹指数华年”为首句,续平韵五绝诗一首,
        
弹指数华年，思君心似煎。
天涯归雁问，音信渺如烟。

问候风花雪月！《莺声》格律正确。微风拂过，江边碧柳斜斜，鸟儿在上面唱了很久，婉转多情的歌颂着大好的春光，如琴音一般迷醉了人们。这是一幅很欢快的春日柳莺图。承句 【雀唱枝头久】 会令人生出一种， 因何雀唱枝头久 的疑问，可惜没有给出答复，而是直接描写莺声婉转了。琴音也有些莫名，不知是何处琴音，亦或是莺声婉转如琴音。建议转合改改，莫辜负了雀唱枝头久的良苦用心。打分65分
【弹指数华年】格律正确。数着离别的日子，想你的心饱受煎熬。我眼瞅着每一只飞过的大雁，却没有一只能带来你的音信。这是一首偏忧伤的小诗，两人不知何故分离，音信全无，只有思念的心还在不安的跳动。可是软红十丈，君心是否如旧呢？整首诗没有什么特别大的问题，转句尚可斟酌。打分70分

一年级兰

D04傲骨柔情
莺声
三春莺闹树，啾啾前庭舞。
诉事若辽西，顷酬三季黍。
问好傲骨柔情！第二个啾出律，舞，七麌。黍，六语。虽然是临韵，有孤雁入群一说，但是毕竟有争议，最好还是不用。起句写景，年年春季都有黄莺在树上歌唱，舞蹈。承句【啾啾前庭舞】与上句意重。转句转写情，化用了盖嘉运的《伊州歌》。假如你述说的是我的心上人从辽西捎回来的消息，那么，我会用黍米来谢你。转合不错。欣赏了。三春莺闹树，句子再炼一下。三重了。三春要与结尾的三季呼应吗？我认为这样的呼应，意义不大。个见。打分72分

莲心如莲

第九讲作业 ：  

                           

【五绝----弹指数华年】

弹指数华年，

清心参古禅。

闲庭烟柳老，

闹市亦真源。

【五绝----莺声】
清音啼柳翠，

月下梢头醉。

恰似故乡吟，

行人轻揽辔。