束袖研红墨VS梦如蓝。。2013友情酬唱

束袖研红墨

引用第88楼风光不再于2013-03-23 17:28发表的  :
你看着办。相信你   

束袖研红墨

出句：恹恹无凭翻旧句 【红墨】

梦如蓝

出句：恹恹无凭翻旧句 【红墨】
对句：深深一叹挽流年 【如蓝】

梦如蓝

出句：最是好春难久驻 [如蓝]

梦如蓝

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束袖研红墨

出句：最是好春难久驻 [如蓝]
对句：奈何燕子不归来 [红墨]

对完这个，暂停下吧。。。

去主版玩诗钟如何？

束袖研红墨

《无情对速成之路》
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　文 丑时


按：
　　笔者及朋友先后在天涯楹联网、中华国粹网、东方论坛及联都开办了4个无情班，报名者踊跃，办学效果良好。办学过程中，我们发现：有很多对联基础很好、甚至水平相当高的朋友，想参加无情班，但限于时间和精力而未能如愿。同时，教学班子毕竟也精力有限。为此，针对部分对联好手的需求，特编写下面简易的《无情对速成之路》。愿者上钩，欢迎学习交流。

　　如果您是一个对联基础较好，同时是一个并不保守，且善于发散思维的人，则有可能通过走以下设计的九步曲，正确认识和掌握无情对，并能轻松创作无情对。
　　《速成之路》强调自学。我们也建有专门的QQ群（无情谷）：67099964，在那里，有一批老师，有先来的同学，疑问可以得到解决，同时，经常有关于无情对的探讨，欢迎加入。


第一步：了解无情对的现状

　　无情对是一种起源于唐宋，兴盛于清末的幽默类对联。张之洞是首倡者和代表人物。

　　大家知道，对联，被称为“诗之余”。一百多年来，无情对处在“联之余”的尴尬位置。也就是说，无情对在很长时间被认为是“尾巴的尾巴”。这样的错误认识，使人们对无情对产生了种种偏见和认识误区，如：认为无情对不宜深入学习，玩多了就不会对对联了；认为无情对需要很机智的人偶尔灵光一现，才能创作出来，等等。

　　在这样的背景下，您还乐意来了解无情对。我要说，您一定是一个很有灵性、向往快乐的人；是一个思维不禁锢、富有创造性的人。

第二步：认识对联对仗手法


　　对联的对仗手法，比较常见的有４种：直对（即普通对仗）、自对、借对、蹉对（又名交股对）。

　　娴熟掌握和运用这些基本手法，是对联创作的基本功。如果有短板的话，可以说对联没有真正入门，更难称已登堂入室。试想，如果一个人连“加、减、乘、除“也没掌握全，能叫懂数学吗？

　　实践中，直对和自对，为联界所常用。借对手法，却出现了古代诗人、联家常用，而今人不常用、不善用，甚至不屑用的局面。据笔者统计，《清联三百副》和《民国联三百副》中，有将近10%运用了借对手法，而今人用者寥寥，用过者，使用几率亦很低。

　　今人不善用借对的原因：一是被代代相传的经验之谈所误；二是未能真正窥得借对的规律；三是创作受技术“瓶颈”所制约。突破这三点，则借对手法的运用，是轻而易举的事。

第三步：认识借对及其原理


　　借对，古人诗联中的一种对仗方法，常分借音和借义两种。其中，借义，又称转义，即一句中的某字有两个以上的固有含义，句中用的是甲义，而借其乙义或丙义与另一句中的字相对。
例：
　　行李淹吾舅，
　　诛茅问老翁。（杜甫《巫峡敞庐奉赠侍御四舅》）
　　句中是“行李”，借“李树”的“李”与“茅”工对。

宓昌墀贺张之洞七十寿：
　　母事慈，子事孝，大义凛宫帏，北面三呼天下定；
　　旧党票，新党拳，中流成砥柱，南皮一老古来稀。
　　“南皮/北面”为借对。张之洞乃河北南皮县人。

　　娴熟掌握和运用借对手法，不仅是对联的基本功，也是无情对的基本功。反过来，学习无情对，娴熟掌握和运用借对手法，也同时增加了您创作普通对联的手段，有利于创作出有特色的作品。

借对的原理


1、工对的原理：


　　熟悉对联的人都知道什么是“工对”，然而，能科学而全面认识工对的原理的人，很少。


　　比如：“花”对“果”，为什么是工对？100%的人都知道原因——它们都是“植物器官”呀。确实，千百年来，人们对工对的认识和判断是轻松的，也是很准确的。可是，就是这么简单的问题，大部分人对于“工对的原理”还是只知其一，而不知其二。

　　我们来分析一下“花”和“果”，有哪些常见的、明显不同的基本含义：

　　花：a植物器官；b消耗（金钱等）；c（颜色等）混杂的；d不专一的;e姓氏　　　　果：1植物器官；2确实、的确；3事物的结局

　　大家可以发现：“植物器官”仅仅是“花”和“果”的诸多含义之一。原来——
　　一组汉字，它们的诸多含义中，只要有一组含义相同、相近或相反，我们就认为这组字是工对的。

　　我们把一组字相同、相近或相反的含义，叫“工对义”。如a 和1；
　　为便于区别与交流，把“工对义”以外的含义组合，叫“不工义”。如b和1等14种组合。

2、借对的原理


　　直对，就是把一组汉字的“工对义”合理沉淀到词或句子对应位置中。
　　也就是说，把含义a 和1安排到句子中，是我们的习惯思维和习惯动作。
　　借对的原理也很简单，它就是利用乙义、丙义、丁义来做文章。从数学统计方面在观察和表述，就是：


　　借对，就是把一组汉字的任意一对“不工义”合理沉淀到词或句子对应位置中。


　　所谓“合理沉淀”，就是在组词造句时，1、保证句子中出现的是某含义；2、保证其他的汉字也工对；3、保证句子流畅自然合逻辑。

　　我们知道，把一个汉字的任意一个含义沉淀下来(实质是小学生的组词造句)，难度是没有区别的。而1：14的比例显示（不同的一组汉字，比例不同，但相似）：借对比直对选择余地更大，更自由。

　　认为借对或创作无情对很难的人，是因为没能科学认识借对的原理，或者是，思维僵化在直对一种方式上。也就是说，借对是很容易的，关键是要能改变认识和思维习惯。如，看到一个词或一个出句，脑海里想到的不能局限于每个字的甲义，而应该是每个字的多个含义。


　　一个正向思维与反向思维均等的人，是没有丝毫困难的。

第四步：认识无情对的概念及创作原理


　　无情对，是一种通过密集运用借对等手法，极力追求字、律等的对称，同时极力追求词、句等的不对称的幽默类对联形式。


　　直对的密集运用，得到普通对联。这是您最拿手的；
　　自对的密集运用，得到一种较特殊的对联。您肯定见过，甚至实践过；
　　借对的密集使用，得到另一种较特殊的对联——无情对。
　　上面是并列关系。

　　密集使用借对手法形成对仗，这就是无情对的创作原理。
例：
　　树已千寻休纵斧
　　果然一点不相干
　　密集地运用了2处借对。


　　公门/桃李/争荣日
　　法国/荷兰/比利时
　　密集地运用了3组借对。

　　绝大部分的无情对，“借对密度”大于50%，有少量低于50%，甚至只有1处借对。没有运用借对手法的幽默对联，不是无情对，而是普通诙谐联。
　　无情对创作，追求“借对密度”100%，但不强求100%。

第五步：认识无情对的特征

　　无情对的特征，就是实现了“明显的对称”与“明显的不对称”的和谐统一。

固守对称


　　固守对联的对称要素，这是无情对依然归属对联大本营的基石。无情对固守的元素是：当一个字一个字来单独考察时，字字工对。同时，不可以违背对联的基本声律规则和要求。

例：
　　庭　前　花　始　放
　　阁　下　李　先　生


　　僧　来　云　正　过
　　道　上　念　真　经

　　以上2副无情对，一个一个字考察，是工致的；上下两句，是符合平仄要求的。

　　注：考察是否字字工对，是脱离句子来进行的。不需要顾及汉字在上下句中的含义和词性（即甲义与甲词性）的不对称。


制造不对称


　　由于借对手法的密集运用，无情对肯定会出现字不对品、词不对仗、句不并行的特征。


　　字不对品：即在无情对上下句中，对应位置的２个汉字的甲义往往是明显不匹配的。

　　词不对仗：即对应位置的词，含义、词性、所担当的句子成分，往往是明显不匹配的。有时，甚至上下句中的词根本不在对应位置上。
　　句不并行：通常表现为，语法结构不对称、节拍不对称、主题上的不对称、意境上的不对称４种情况。

　　特别要注意的是：“句不并行”的４种情形，可能同时出现于某一成功的无情对作品身上，也可能只出现其中一部分或几部分特征。无论包含几种特征，只要采用了借对手法，且制造了句子“明显的不对称”，无情对创作就是成功的。

　　也就是说，通过密集运用借对手法创作而成的无情对，有的可能主题不相关，有的可能相关；有的可能上下两句意境不协调，有的可能协调。　

对称与不对称的和谐统一 　　

　　无情对创作，在应对一个句子时，既考虑严格对仗的问题，又考虑背离对仗的问题。严格对仗的目的是求得“明显的对称”；背离对仗的目的是求得“明显的不对称”。对称是矛盾的一个方面，不对称是矛盾的另一方面。二者最终要统一到同一对象——一件作品中。成功的无情对作品，就是要实现“明显的对称”与“明显的不对称”的和谐统一。

　　和谐统一应这样来理解：

　　1、构成无情对作品的所有的“字”，本身就是矛盾的和谐统一体，既扮演着对称的角色，又扮演着不对仗的角色。在句中，它们很可能不对称；在句外，它们严谨对称。

　　2、构成无情对作品的所有的“字”，既是“对称”的基本单位，同时，又是“不对称因素”的有机组成部分。词的不对称、句的不对称，离开这些小类工对的“字”，就是无源之水，无本之木。

　　3、无情对句，在收蓄“明显的对称”与“明显的不对称”这对矛盾于一体的同时，还能保持平仄相谐、语义流畅、合乎逻辑，甚至生动、蕴理、有特色，这就叫和谐统一。

　　所以，无情对的审美价值体系由三个维度构成。这三个维度是：工致之美、错落之美与和谐之美。三者有机搭建起来的“三维空间”，展现着无情艺术之美。


第六步：认识“小类工对”


　　学习无情对，必须准确认识和把握什么是“小类工对”。

　　无情对的工对，与普通对联的工对，有联系，也有其区别。无情对要求小类工对。

　　所谓小类字，就是词性相同，含义相同、相近或相反的一组汉字的总和。

　　一个汉字属于哪一小类，用《缥缃对类》等古籍中的22门来割分，太过宽泛。精确的小类，本质上由汉字固有的含义所决定。

　　严格地说，一个汉字在字典上有几个明显不同的含义，它就至少属于几个明显不同的小类。

如：
　　花=

　　作为植物器官，与“叶、果、干、实、根”等为一小类；
　　作为颜色类形容词，与“白、彩、绿”等为一小类；
　　作为动词，与“费、用、耗”等为一小类。

　　一个字，能应对的小类字库，可以这样表述：


　　花=叶、果、干、实、根；白、彩、绿；费、用、耗…


　　小类还根据不同的文字语言环境而有很多不同的分法。如
　　生，与“末、净、丑、旦”同为戏曲角色，而属同一小类
　　车，与“后、兵、象”同为国际象棋棋子名称，而属同一小类

　　小类中可能有更小类。较大的小类就成了大类。如
　　说、看、听、嗅，同为五官小类。而“说”与“云、道、呼、喊”等同为口腔发声，故为更佳的小类。

　　大小类在特殊情境下，归属另一小类。如
　　“花”是植物的一部分，“柳”是植物，从这个角度是大小类。但“花/柳”常出现在并列结构的成语如“寻花问柳”中，故可归为小类。而“花/松”却不是小类了，而是大小类相对。

　　大类也可能成为小类。如
　　诗、酒、剑，属于不同大类，但因同属于某种文化气场，而常被归为一个小类。

　　人们对于小类的认识，总体比较一致，但也有分歧。每个人因知识面等的制约，在认识上可能存在一定局限性。

　　成功的小类对仗，以绝大部分读者能轻易理解和认同为标准。

　　一组小类工对的字，不因所处环境不同而发生工宽的变化。即不论它们在什么无情对中，不论谁在上谁在下，不论它们以什么词性和含义出现，只要处在对应的位置上，就总是小类工对。

第七步：了解运用借对的不同方式


　　借对，常见的是2言词的借对。值得提醒的是：单字词也可借对，3言、4言、5言，甚至7言，也可借对。一句话，有几言的词存在，就可能形成几言的借对。在阅读中，注意观察，就可以发现这一点。这里就不举例了。

　　借对在实际应用中，可能照顾句子的意节，可能不照顾。

1、对位借对

　　实现借对后，词与词依然位置相对。
例：
　　珍妃/苹果/脸
　　瑞士/葡萄牙
　　“瑞士/珍妃”依然在对应位置。


2、错位借对（常可称之为“异步”）

　　实现借对后，词与词之间不在对应位置。
例：
　　树/已/千寻休纵斧
　　果然/一点不相干
　　把“树/已”当成一个词来借对。

　　陈水扁
　　卖/汤圆
　　把“陈水扁”一个词掰开，当成2个词来借对。

　　举国/关心/高考/热
　　张家口/眼下/严寒
　　出句4个词，全部分割成3个“词的组合”来进行借对，无一一对应情况。

第八步：借对练习

　　前面说了，借对的原理，本质上就是避免直对，即避免将一组对位字的“工对义”安排在词或句子中，而是选择将“不工义”组合合理安排在词或句子中。

　　下面，我们来实战应用。

例：大家知道，“花”，可以对“草”。


　　花：a植物器官；b消耗（金钱等）；c（颜色等）混杂的；d不专一的;e姓氏　　　　草：1草本植物统称；2不细致、凌乱的；3、拟、撰写；4、字体的一种；5、雌性


　　很显然，这组字比较常见的“工对义”是“a和1”、“c和2”。我们在组词造句时，只要避免把“a和1”、“c和2”沉淀到句子中，将其他23种“不工义”组合合理地沉淀到句子中，就是借对。请看例子：

a和2：
　　繁花
　　潦草

a和3：
　　折花
　　起草

a和4：
　　印花
　　章草

a和5：
　　花鸟
　　草猪

b和1：
　　花钱
　　草本

c和1：
　　花脸
　　草皮

d和1：
　　花心
　　草本

C和4：
　　老花
　　黄草

　　这还只是“花/草”一组字的选择，已经非常之多，而一个汉字能相对的“小类字”数量可观，统计起来，路子就非常之宽了。当然，众多路径虽然客观存在，但不一定条条道路得到优秀对仗。即使如此，通常一个二言的词，对上10-20个理想的借对，是没有问题的。

　　密集的借对，组串成句子，就是无情对仗。

第九步：尝试无情对句与创作

　　创作无情对成联，出句可以先拟定，也可自由调整出句。应对无情对，出句则是固定的。这里仅就应对无情对，提供一个创作模式，供参考。
　　具体到每个人，运用之妙，存乎一身。


　　出句：松山邀月醉 [几水人家]

创作思路与流程：

１、分析各字“明显不同的含义”个数：

　　松山邀月醉
　　３１１２２

２、决定从“山”入手，采取借对手法

３、分析“山”能对的小类字：
　　山＝海、水、野、谷、石、土、道、路

４、优选含义多的字，避开“工对义”进行应对尝试：如
　　野：1、郊外；2、非家养的；3、粗鲁　　避开工对义“１”，选择2或3，尝试，可得：

　　松山邀月醉=
　　粗野＃＃＃　　撒野＃＃＃　　＃野战＃＃　　

５、选择自己比较满意的“粗野”和“撒野”尝试成句：

　　松山邀月醉=
　　粗野致昏迷

　　松山邀月醉=
　　撒野到天明　
　　当实践到一定程度时，以上５个步骤，实际上是不需要写到纸面，而是在创作者心里快速流转的。

　　这个叫做“单义字入手法”。此外，还有“多义字入手法”、“首字入手法”、“尾字入手法”、“中间入手法”、“难点入手法”、“亮点入手法”等诸多切入方式。

　　无论选择什么切入点，创作思路和流程也大致如此，则可能得出其他的佳句。从以往的无情擂台赛来看，一个5言或7言的出句，可以应对几十上百个合格或优秀无情对。即使如此，“借对素材”的富矿，也往往只是挖出了一部分。也就是说，掌握了规律，即使别人一窝蜂对完了，您还很可能独辟蹊径，对出佳句。

　　总之，以上分析和举例显示：无情对创作，对于字、词的选择，路子是很宽的。当然，具体实践中，量体裁衣的取舍，是必须的。无情对创作，与普通对联造句时追求句子质量，所持的价值观，是一样的。至于遣词造句的功夫，您已具备，这里就不赘述了。

　　祝愿您今后在普通成联的创作中，善用借对，创作出精彩的作品来；也祝愿您通过一定实践，成为无情对高手。

　　如果您对无情对产生了浓厚兴趣，想进一步研究，或还存在一些疑问需要解决的话，我们还给您准备了《无情对精研之路》。

梦如蓝

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